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发表于 2015-9-24 18:27:00
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本帖最后由 遥远有多远 于 2015-9-24 18:32 编辑
有点理想总比没有理想的好,有点主义总比没主义的好,为什么连辩证唯物主义都要拒绝呢。我儿子正上初中,取没取消的,反正我从他的书包里没有找到这门课程。如果说取消是因为减轻一点学生的负担的话我到举双手赞成,但学生们的书包一年比一年重到是个不争的事实。我可怜的一点世界观就是从初中时代开始的吧,那时非常喜欢上辩证这样的课,因为我实在不是一个好学生,上辩证或者生理卫生这样的副课时便可以公然地爬在课桌上睡觉。在睡觉之余,听听老师讲讲事物的矛盾统一性,讲讲事物发展的规律,讲讲认识实践再认识再实践的认识事物的方法,对于一个坏学生来说,这实在是一件很暇意的事情。况且这些理论至今我都认为是没有错的,仍然在指导着我的生活方法,要说错只是有人在发展它的时候产生了歧义,怎么以然会
对这些理论有如此大的“偏见”呢。果真取消了辩证法人们就会变的更聪明吗,我看不见得,相当不见得。我到欢迎以然是在更高层次上的理解,但我们不在这里讨论了吧,以免犯意识形态的错误。
对哲学我是敬而远之的,我的意思是我们普通人很难理解它。但你也不能否认哲学的功能,它是研究为什么的,科学是研究是什么的,哲学是应该对科学具有指导意义,反过来科学对哲学有推动作用。但哲学发展的滞后科学又发展的如此迅猛,使它们产生了严重的脱节,这才是问题的关键。不好意思这里我不得不再引用一段话,霍金在他的《时间简史》里这样写到“大部分科学家太忙于发展描述宇宙为何物的理论,以至于没工夫去过问为什么的问题。另一方面,以寻根究底为己任的哲学家不能跟得上科学理论的进步。在18世纪,哲学家将包括科学在内的整个人类知识当作他们的领域,并讨论诸如宇宙有无开初的问题。然而,在19和20世纪,科学变得对哲学家,或除了少数专家以外的任何人而言, 过于技术性和数学化了。哲学家如此地缩小他们的质疑的范围,以至于连维特根斯坦-----这位本世纪最著名的哲学家都说道:“哲学仅余下的任务是语言分析。”这是从亚里士多德到康德以来哲学的伟大传统的何等的堕落! ”
“存在既真理”是黑格尔一个著名的哲学话题,如果仅用一个简单的事例就推翻的话,这哲学还真是没什么用了。如果用你的事例直接推出好人都存在,坏人都该杀岂不是更直接了当,何必要推理出一个逆否命题呢。“存在既真理”的“理”是事物存在的一种逻辑规律吧,它本身是没有对错的,不合理的事情太多了,它存在就有它的合“理”性。怎么能说理就应该是好的善的或者正确的呢。你不是也说“因为很多事情,并不能简单的用对错来衡量,除了“真”之外,还有“善”“美”的范畴,这些都不能用对错来衡量”么,同理,同理。
我非常赞同你这句话,“立论要谨慎,充分考虑各种可能情况,特别是要做完全归纳,一定要慎而又慎”。但这是一个理论性的东西,谁都想尽可能做到,但每个人都有他的局限性,怎么可能面面俱到呢,这也是任何事情都是一分为二的辩证观点告诉我的道理。你的命题“偏见都是错误或偏激的主见”是不是也有同样的问题,你也承认心中的主见有对有错的,但错误总不能说“对”的错和“错”的错吧,这两个放在一起是不是有把白马和马放在一起的嫌疑呢?如果把正确的偏激代入原句中,是不是可以得出这样的句子------“偏见都是错误或者正确”,呵呵,这话有些不伦不类吧。再说说老辜的话:“偏见是心中有主见,却容不得别人的看法”(姑且认为这话是他说的),这句话有两层意思,二都缺一不可同时作用。你认为地球是圆的,我也认为地球是圆的,我还对你有什么看法呢;当你认为地球是圆的,我认为地球是方的时候,而你又不容我认为地球是方的看法,这时偏见才会产生,布鲁诺不就是这样的吗。
说你对也好,说我错也好,说偏见是正确的偏见也好,说偏见是错误的偏见也好,说偏见可以是创造之源也好,说正确的思考才是创造之源也好,这些问题其实都不是问题,大家能够在一起开心交流讨论就好,这两天我不得不又翻了一些书,看了一些资料,也算为自己又充了一回电,虽然浪费了一些脑胞,但总体感觉是良好的。我以前几乎没有跟人有这样的交流,这次算是比较愉快和酣畅。谢谢以然同学,谢谢各位论坛大佬,最后谢谢茶馆三三掌柜的的支持。
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